Из Еськова.
давеча подбросили ссылку. Кирилл Еськов. "Наш ответ Фукуяме" надо будет прочитать.
" Известно, что на формирование коры больших полушарий головного мозга -- а именно она является "вместилищем личности" -- гигантское влияние оказывает развитие тонкой моторики пальцев (именно поэтому ребенок обязательно должен рисовать,
лепить, шить и т.п.). Ведущим, фоновым, типом этой моторики сейчас являются
навыки письма. Между тем, нынешние школьники, видимо, будут последним
поколением, которое умеет писать буквы на бумаге (или - на стенках лифта);
следующие же будут даже не "топтаться по клаве и щелкать мышкой", а просто
надиктовывать компьютеру -- что называется, не прилагая рук. Соответственно,
и мозги их неизбежно окажутся устроеными несколько иначе -- в самом что ни
на есть прямом смысле; и есть серьезные основания подозревать, что мозги эти
в итоге окажутся заметно примитивнее нынешних. Может, оно, конечно, и к
лучшему ("Блаженны нищие духом..."), но как-то это... обидно..."
http://www.lib.ru/PROZA/ESKOV_K/pub_fuj.txt
" Известно, что на формирование коры больших полушарий головного мозга -- а именно она является "вместилищем личности" -- гигантское влияние оказывает развитие тонкой моторики пальцев (именно поэтому ребенок обязательно должен рисовать,
лепить, шить и т.п.). Ведущим, фоновым, типом этой моторики сейчас являются
навыки письма. Между тем, нынешние школьники, видимо, будут последним
поколением, которое умеет писать буквы на бумаге (или - на стенках лифта);
следующие же будут даже не "топтаться по клаве и щелкать мышкой", а просто
надиктовывать компьютеру -- что называется, не прилагая рук. Соответственно,
и мозги их неизбежно окажутся устроеными несколько иначе -- в самом что ни
на есть прямом смысле; и есть серьезные основания подозревать, что мозги эти
в итоге окажутся заметно примитивнее нынешних. Может, оно, конечно, и к
лучшему ("Блаженны нищие духом..."), но как-то это... обидно..."
http://www.lib.ru/PROZA/ESKOV_K/pub_fuj.txt