![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Про набранных по ЕГЭ будущих журналюшек... и не только
' — Первокурсники журфака (МГУ) только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.ю средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. '
отсюда
Подозреваю, что на других престижных факультетах то же самое. И в менее престижных ВУЗах ситуация вряд ли сильно лучше.
Ну и на кой черт нужны такие вот ? Интересно, кто-то решится на массовый отстрел на 1-й сессии таких вот ЕГЭ-шных 'отличников' ? впрочем, дальше намного веселее.
'По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.'
Какие славные будущие журналюшки. А длинен ли у них язык , гибок ли ?
Впрочем, эти ж даже литературно лизать и то не смогут квалифицированно - они слов не знают..
' По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности....
Многих можете потерять?
— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. '
А давайте прямо , уважаемая доцент кафедры стилистики русского языка ?
Вы набрали , по вашим же словам, биомассу, которой не то, что в престижном ВУЗе - им в хорошем ПТУ не место.
Пришли детки небедных родителей, которые хотят диплом МГУ.
Вы сами пишете, что у вас 82% - не могут элементарно написать диктант.
И вы собираетесь, в качестве очень суровой меры, отчислить 20%.
Что делать с оставшимися 62% ?
А вы боитесь их отчислить, потому что у вас просто не будет студентов, а вслед за этим не будет ваших ставок.
И вы будете это все тянуть, а в результате ценность ваших дипломов скоро приблизится к дипломам из подземного перехода.
Да и само образование... сложно учиться, когда в группе полно таких вот.
Если не вырезать опухоль - будет плохо всем.
Отчислите по итогам сессии всех, кто не способен читать и грамотно писать - и будет у вас здоровый поток.
Как быстро, однако, разваливается (еще недавно - одна из лучших в мире) система образования...
— В чем ее причина?
— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке.
Уважаемый доцент кафедры стилистики, не надо валить с больной головы на здоровую.
Существование разговоров грузчиков и дворников никогда не мешало литературному языку, и уж тем более просто грамотной речи. И изъяснялись так дворники в каждом дворе, да и не только они. Просто изъясняющиеся _только на языке грузчиков в университеты раньше не попадали.
.. мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.
А ничего, что они профильные предметы знают ничуть не лучше, чем родной язык ?
Это не так важно ? (важность знания языка я не принижаю. Но профильные предметы все же ключенвые, если мы о медиках и технарях.)
Зато в школах теперь "Закон Божий". Во многих, особенно в провинции, в принудительном (де-факто) порядке.
И пачки новых гуманитарных предметов типа 2-3 историй, 1-3 иностранных языков, семейных отношений, права и прочего.
И ректоры некоторых особо продвинутых (в тч. технических) ВУЗов уже прямо говорят, что студенты обязаны верить в Бога. Вот хочется ему так - а он полу-диктатор.
И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне.
Ну, друг друга они неплохо понимают. Олбанец олбанца...
Первобытные люди тоже прекрасно разбирали мычание и свист соседа в стаде.
Нет, мы пока что не на дне. Намного веселее будет, когда вымрет старая когорта квалифицированных спецов во всех областях, от технарей до гуманитарных кафедр , и их места займут вот такие вот сегодняшние выпускники школ.
Во многих областях уже почти катастрофа - там массово работают "молодые спецы", из тех, кто недавно закончил ВУЗы и не имеет серьезной практики, и почти не осталось старых профессионалов. Зачастую, увы, уже некому учить.
С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.
Ничего. Вот неандертальцы же жили. Не может написать, не может сказать ?
Не беда, если мозг не способен сгенерировать связный текст, а язык не знает слов.. Жестами будут объясняться, зачем им записки ? Ну посмотрите на животных. На баранов, лошадей, свиней, собак... Живут же.
Вот и эти будут... использовать язык не для этих ваших заумных :} слов, а по прямому животному назначению.
— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.ю средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. '
отсюда
Подозреваю, что на других престижных факультетах то же самое. И в менее престижных ВУЗах ситуация вряд ли сильно лучше.
Ну и на кой черт нужны такие вот ? Интересно, кто-то решится на массовый отстрел на 1-й сессии таких вот ЕГЭ-шных 'отличников' ? впрочем, дальше намного веселее.
'По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.'
Какие славные будущие журналюшки. А длинен ли у них язык , гибок ли ?
Впрочем, эти ж даже литературно лизать и то не смогут квалифицированно - они слов не знают..
' По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности....
Многих можете потерять?
— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. '
А давайте прямо , уважаемая доцент кафедры стилистики русского языка ?
Вы набрали , по вашим же словам, биомассу, которой не то, что в престижном ВУЗе - им в хорошем ПТУ не место.
Пришли детки небедных родителей, которые хотят диплом МГУ.
Вы сами пишете, что у вас 82% - не могут элементарно написать диктант.
И вы собираетесь, в качестве очень суровой меры, отчислить 20%.
Что делать с оставшимися 62% ?
А вы боитесь их отчислить, потому что у вас просто не будет студентов, а вслед за этим не будет ваших ставок.
И вы будете это все тянуть, а в результате ценность ваших дипломов скоро приблизится к дипломам из подземного перехода.
Да и само образование... сложно учиться, когда в группе полно таких вот.
Если не вырезать опухоль - будет плохо всем.
Отчислите по итогам сессии всех, кто не способен читать и грамотно писать - и будет у вас здоровый поток.
Как быстро, однако, разваливается (еще недавно - одна из лучших в мире) система образования...
— В чем ее причина?
— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке.
Уважаемый доцент кафедры стилистики, не надо валить с больной головы на здоровую.
Существование разговоров грузчиков и дворников никогда не мешало литературному языку, и уж тем более просто грамотной речи. И изъяснялись так дворники в каждом дворе, да и не только они. Просто изъясняющиеся _только на языке грузчиков в университеты раньше не попадали.
.. мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.
А ничего, что они профильные предметы знают ничуть не лучше, чем родной язык ?
Это не так важно ? (важность знания языка я не принижаю. Но профильные предметы все же ключенвые, если мы о медиках и технарях.)
Зато в школах теперь "Закон Божий". Во многих, особенно в провинции, в принудительном (де-факто) порядке.
И пачки новых гуманитарных предметов типа 2-3 историй, 1-3 иностранных языков, семейных отношений, права и прочего.
И ректоры некоторых особо продвинутых (в тч. технических) ВУЗов уже прямо говорят, что студенты обязаны верить в Бога. Вот хочется ему так - а он полу-диктатор.
И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне.
Ну, друг друга они неплохо понимают. Олбанец олбанца...
Первобытные люди тоже прекрасно разбирали мычание и свист соседа в стаде.
Нет, мы пока что не на дне. Намного веселее будет, когда вымрет старая когорта квалифицированных спецов во всех областях, от технарей до гуманитарных кафедр , и их места займут вот такие вот сегодняшние выпускники школ.
Во многих областях уже почти катастрофа - там массово работают "молодые спецы", из тех, кто недавно закончил ВУЗы и не имеет серьезной практики, и почти не осталось старых профессионалов. Зачастую, увы, уже некому учить.
С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.
Ничего. Вот неандертальцы же жили. Не может написать, не может сказать ?
Не беда, если мозг не способен сгенерировать связный текст, а язык не знает слов.. Жестами будут объясняться, зачем им записки ? Ну посмотрите на животных. На баранов, лошадей, свиней, собак... Живут же.
Вот и эти будут... использовать язык не для этих ваших заумных :} слов, а по прямому животному назначению.
no subject
no subject
>>Мои ученики писали ЕГЭ по русскому и лит-ре.
Возможно, Вы пользуетесь старыми 8) методами обучения и Ваши ученики читали книги. Возможно, даже писали, о ужас, сочинения.
>>И дело не в ЕГЭ, а в том, по каким принципам и кого набрали. А это вопргос к приемной комиссии. И почему не были устроены внутренние экзамены?
А это уже вопрос к управляющей верхушке. (Насколько я понимаю, это решалось не на уровне факультетов.)
Начиная с того самого ректора, который недавно сказал, что школьникам не нужна высшая математика.
no subject
no subject
Внутренние испытания разрешались министерством по результатам статистики прошлогоднего набора. Не исключаю, что специальность "Журналистика" не прошла по тем параметрам, которые были обозначены (мы вот не прошли по формальному критерию: там надо было, чтобы все поступившие на бюджет имели наивысший балл в аттестате по профильному предмету, что, как Вы понимаете, не всегда имеет место, ибо как-то есть среди поступивших "четвёрочники" по литературе).
no subject
no subject
Мне тут иногда друг присылает избранные перлы из ежедневного потока. Многие авторы перлов - как-бы люди с корочками об образовании, не только мелкота школьная.
Увы, общее состояние общества - именно такое. Уровень грамотности упал в разы.
Так что поток неучей есть , просто сейчас им открыли ворота в престижные ВУЗы - получай или покупай ЕГЭ-баллы или просто справку и иди.
no subject
---
А как ты видишь текущую ситуацию с набранными ЕГЭ-шным методом студентами ?
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Во всяком случае не ставить причинно-следственную связь между Законом Божьим в школах и всеобщей неграмотностью.
no subject
Нормальные наука и образование в принципе несовместимы с насильственным насаждением религии в обществе. (не путать с личной религиозностью разумных людей - это разные вещи).
Если хочешь, я потом напишу ссылки на рассказы о том, как это происходит на практике.
Насаждение религиозного мракобесия - далеко не единственная причина резкого падения уровня образования, но одна из основных.
no subject
no subject