![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
iskatelпо новейшим данным, на 100 жителей приходится грамотных, т. е. умеющих читать и писать: в Германии – 98, в Швеции и Норвегии – 97, в Швейцарии – 95, в Соединенных Штатах – 92, в Англии – 90, во Франции – 85, в Бельгии – 77. В России на 100 жителей грамотных, по данным конца 80-х годов, приходилось только 16. Процент этот несколько поднялся; размер его выяснится по обработке всех данных переписи 1897 года. В С.-Петербурге последнею обнаружено 62,6% грамотных и 37,4% неграмотных; без сомнения, в столице процент грамотных значительно выше среднего процента во всей Империи. Из сопоставления этих цифр видно, как отстала Россия в деле развития народного образования от других стран. Сознание этой отсталости чувствуется все более и более, особенно в последние годы
это написано в 1903-м году. За два года до 1905-го. И ведь не социалист какой пишет, это Дерюжинский В. Полицейское право . Учебник для студентов-юристов.
Как известно, в 1917-м прорвало.
в 20-й век Россия вступила всё больше с ЦПШ..
О современной постановке начального образования в России интересные и поучительные данные сообщены в третьем выпуске «Статистических сведений по начальному образованию в Российской Империи», издаваемых министерством народного просвещения.[1]
По этим данным, общее число начальных училищ общеобразовательного характера по всей Империи составляло к 1 января 1899 г. 78,699 при 4,203,246 учащихся. Училища эти состояли в ведении девяти министерств и главных управлений. Наибольшее число училищ сосредоточивалось лишь в двух ведомствах—народного просвещения и духовном. Эти два ведомства имели вместе 77,074 училища или 98% общего их числа, при 4,126,182 учащихся, что составляло 98,1% всего числа учившихся в начальных училищах. Все остальные ведомства имели вместе 1,625 училищ или 2% общего их числа и 77,064 учившихся, что составляет 1,9% общего их количества.
Министерство народного просвещения заведывало 37,046 училищами или 47,1% всего числа училищ, в которых было 2,650,058 учащихся или 63% общего их числа. Духовное ведомство считало 40,028 училищ или 50,9% общего числа и 1,476,124 учащихся или 35,1% всего их числа. Таким образом министерство народного просвещения имело на 4% меньше училищ, чем духовное ведомство, но в этих училищах воспитывалось большее на 28% число учащихся.
очень характерным показателем современного состояния начального образования является отношение учившихся и неучившихся детей школьного возраста. Применительно к данным переписи 1897 года число детей школьного возраста в 1898 г. может быть определено в 11,600,668. Числилось учившихся детей 4,114,201 и следовательно 7,486,467 детей оставались без обучения. Учившиеся дети составляли 35,5%, a неучившиеся 64,5% общего числа детей школьного возраста. Число учившихся к общему числу всего населения относилось как 1:31 или, другими словами, учившиеся составляли в общем 3,2% общего населения Империи. Этот показатель образования служит весьма наглядным выражением слабого развития у нас народного образования, особенно при сравнении его с показателем образования в других странах. В половине 90-х годов показатель образования составлял: в Соед. Шт. Сев. Амер. - 22,36; в Швейцарии - 19,0; в Германии - 18,8; в Англии - 16,6; во Франции - 14,7; в Швеции - 14,43; в Норвегии - 14.07; в Австрии - 13,10; в Испании – 8,44; в Японии - 7,57; в Италии - 7,01; в Болгарии - 5.45.
Показатели образования у нас были неодинаковы для мужского и женского населения: 1 учившийся приходился на 20 душ общего мужского населения, 1 учившаяся приходилась на 63 души общего женского населения.
и про медицину:
По данным 90-х годов прошлого столетия в России умирало от оспы, скарлатины, дифтерита и крупа, кори, коклюша и брюшного тифа на 100.000 жителей — 555 чел. в год; соответственные цифры в Англии—145 чел., в Швеции — 143 чел., в Голландии — 125 чел.
Несмотря на очевидную необходимость создания надлежащей системы мер санитарно-врачебной полиции, до сих пор в этом отношении не сделано ничего существенного.
про университеты :
Распределение студентов по отдельным факультетам представлялось к 1 января 1899 года в следующем виде. На юридическом факультете (имеется во всех университетах) было 7.109 студентов; на медицинском факультете (в семи университетах) было 4.638 студентов; на физико-математическом (в восьми университетах)— 3.772 студентов; на историко-филологическом (в восьми университетах)—648; на факультете восточных языков _(имеется в одном С.-ІІетербургском университете) — 182 студента и на богословском (имеется в одном Юрьевском универоитете)—148 студентов.
И это - на всю Россию.
Зато при 10 университетах на всю Россию - 55 духовных семинарий (учащихся около 18.000) и 4 академии.
с техническими ВУЗами - совсем плохо, как для огромной страны.
В настоящее время существует 13 высших технических учебных заведений.
1) С.-Петербургский практический технологический институт Императора Николая I является старейшим из технологических учебных заведений. К 1 янв. 1899 г. в нем было 1,011 студентов и 5 вольнослуш. (на общем курсе — 280 студ.; на механическом отделении—605; на химическом — 131).
2) Харьковский практический технологический институт Императора Александра III основан в 1885 г. в Харькове, как центре промышленности юго-восточной России. Число учащихся — около 800 чел.
3) Императорское Московское техническое училище основано в 1868 г. Число учащихся в 1899 г. было 865.
4) Рижский политехнический институт учрежден в 1862 г. В 1899 г. на всех отделениях было 1.446 чел. Все четыре перечисленные института находятся в ведомстве министерства народного просвещения.
5) Институт гражданских инженеров Императора Николая I в С.-Петербурге Число учащихся в 1899 г. было 353. Институт находится в ведомстве министерства внутренних дел.
6) Институт инженеров путей сообщения Императора, Александра I в С.-Петербурге В 1899 г. в нем было 883 слушателей. Он находится в ведомстве министерства путей сообщения.
7) Горный институт Императрицы Екатерины II в С.-Петербурге. Число учащихся в 1899 г. было 480. Институт состоит в ведении министерства земледелия ІІ государственных имуществ.
8) Екатеринославское высшее горное училище, открытое в 1899 году, имеет два отделения — горное и металлургическое. Находится в ведении министерства земледелия и государственных имуществ.
9) Императорское Московское инженерное училище основано в 1895 г. Состоит в ведении министерства путей сообщения.
10) Киевский политехнический институт Александра II основан в июне 1898 г.
11) Варшавский политехнический институт Императора Николая II. В 1899—1900 г. студентов было 431.
12) С.-Петербургский политехнический институт (близ С.-Петербурга, в Лесном)
Последние три института находятся в ведении Министерства финансов.
13) Электротехнический институт Императора Александра III
Число cредних технических учебных заведений —18.
это написано в 1903-м году. За два года до 1905-го. И ведь не социалист какой пишет, это Дерюжинский В. Полицейское право . Учебник для студентов-юристов.
Как известно, в 1917-м прорвало.
в 20-й век Россия вступила всё больше с ЦПШ..
О современной постановке начального образования в России интересные и поучительные данные сообщены в третьем выпуске «Статистических сведений по начальному образованию в Российской Империи», издаваемых министерством народного просвещения.[1]
По этим данным, общее число начальных училищ общеобразовательного характера по всей Империи составляло к 1 января 1899 г. 78,699 при 4,203,246 учащихся. Училища эти состояли в ведении девяти министерств и главных управлений. Наибольшее число училищ сосредоточивалось лишь в двух ведомствах—народного просвещения и духовном. Эти два ведомства имели вместе 77,074 училища или 98% общего их числа, при 4,126,182 учащихся, что составляло 98,1% всего числа учившихся в начальных училищах. Все остальные ведомства имели вместе 1,625 училищ или 2% общего их числа и 77,064 учившихся, что составляет 1,9% общего их количества.
Министерство народного просвещения заведывало 37,046 училищами или 47,1% всего числа училищ, в которых было 2,650,058 учащихся или 63% общего их числа. Духовное ведомство считало 40,028 училищ или 50,9% общего числа и 1,476,124 учащихся или 35,1% всего их числа. Таким образом министерство народного просвещения имело на 4% меньше училищ, чем духовное ведомство, но в этих училищах воспитывалось большее на 28% число учащихся.
очень характерным показателем современного состояния начального образования является отношение учившихся и неучившихся детей школьного возраста. Применительно к данным переписи 1897 года число детей школьного возраста в 1898 г. может быть определено в 11,600,668. Числилось учившихся детей 4,114,201 и следовательно 7,486,467 детей оставались без обучения. Учившиеся дети составляли 35,5%, a неучившиеся 64,5% общего числа детей школьного возраста. Число учившихся к общему числу всего населения относилось как 1:31 или, другими словами, учившиеся составляли в общем 3,2% общего населения Империи. Этот показатель образования служит весьма наглядным выражением слабого развития у нас народного образования, особенно при сравнении его с показателем образования в других странах. В половине 90-х годов показатель образования составлял: в Соед. Шт. Сев. Амер. - 22,36; в Швейцарии - 19,0; в Германии - 18,8; в Англии - 16,6; во Франции - 14,7; в Швеции - 14,43; в Норвегии - 14.07; в Австрии - 13,10; в Испании – 8,44; в Японии - 7,57; в Италии - 7,01; в Болгарии - 5.45.
Показатели образования у нас были неодинаковы для мужского и женского населения: 1 учившийся приходился на 20 душ общего мужского населения, 1 учившаяся приходилась на 63 души общего женского населения.
и про медицину:
По данным 90-х годов прошлого столетия в России умирало от оспы, скарлатины, дифтерита и крупа, кори, коклюша и брюшного тифа на 100.000 жителей — 555 чел. в год; соответственные цифры в Англии—145 чел., в Швеции — 143 чел., в Голландии — 125 чел.
Несмотря на очевидную необходимость создания надлежащей системы мер санитарно-врачебной полиции, до сих пор в этом отношении не сделано ничего существенного.
про университеты :
Распределение студентов по отдельным факультетам представлялось к 1 января 1899 года в следующем виде. На юридическом факультете (имеется во всех университетах) было 7.109 студентов; на медицинском факультете (в семи университетах) было 4.638 студентов; на физико-математическом (в восьми университетах)— 3.772 студентов; на историко-филологическом (в восьми университетах)—648; на факультете восточных языков _(имеется в одном С.-ІІетербургском университете) — 182 студента и на богословском (имеется в одном Юрьевском универоитете)—148 студентов.
И это - на всю Россию.
Зато при 10 университетах на всю Россию - 55 духовных семинарий (учащихся около 18.000) и 4 академии.
с техническими ВУЗами - совсем плохо, как для огромной страны.
В настоящее время существует 13 высших технических учебных заведений.
1) С.-Петербургский практический технологический институт Императора Николая I является старейшим из технологических учебных заведений. К 1 янв. 1899 г. в нем было 1,011 студентов и 5 вольнослуш. (на общем курсе — 280 студ.; на механическом отделении—605; на химическом — 131).
2) Харьковский практический технологический институт Императора Александра III основан в 1885 г. в Харькове, как центре промышленности юго-восточной России. Число учащихся — около 800 чел.
3) Императорское Московское техническое училище основано в 1868 г. Число учащихся в 1899 г. было 865.
4) Рижский политехнический институт учрежден в 1862 г. В 1899 г. на всех отделениях было 1.446 чел. Все четыре перечисленные института находятся в ведомстве министерства народного просвещения.
5) Институт гражданских инженеров Императора Николая I в С.-Петербурге Число учащихся в 1899 г. было 353. Институт находится в ведомстве министерства внутренних дел.
6) Институт инженеров путей сообщения Императора, Александра I в С.-Петербурге В 1899 г. в нем было 883 слушателей. Он находится в ведомстве министерства путей сообщения.
7) Горный институт Императрицы Екатерины II в С.-Петербурге. Число учащихся в 1899 г. было 480. Институт состоит в ведении министерства земледелия ІІ государственных имуществ.
8) Екатеринославское высшее горное училище, открытое в 1899 году, имеет два отделения — горное и металлургическое. Находится в ведении министерства земледелия и государственных имуществ.
9) Императорское Московское инженерное училище основано в 1895 г. Состоит в ведении министерства путей сообщения.
10) Киевский политехнический институт Александра II основан в июне 1898 г.
11) Варшавский политехнический институт Императора Николая II. В 1899—1900 г. студентов было 431.
12) С.-Петербургский политехнический институт (близ С.-Петербурга, в Лесном)
Последние три института находятся в ведении Министерства финансов.
13) Электротехнический институт Императора Александра III
Число cредних технических учебных заведений —18.
