![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
iskatelАх, "Уроки онлайн", миллионы грантовые, и что же увидели дети и их родители ?
Некоторые бросились подсчитывать грубые ляпы в исполнении дипломированных учителей. Одна звезда экрана не смогла отнять 2 от 30-ти и получить правильный ответ (привет поколению тупых овец с калькуляторами и дипломом педина), у другой Атлантический океан омывает Австралию (зачем Митрофанушке знать географию ? извозчику скажешь, он довезёт ), и так далее.
Примечание. Преподаватель, путающая океаны и неспособная грамотно изложить школьный урок - ещё и кандидат наук.
Тотальный непрофессионализм и сплошной позор.
Помнится, мой учитель физики, Яков Петрович Цикиновский, один из лучших учителей города в течение десятилетий, рассказывал, что он всегда, каждый день готовился к урокам на завтра. Готовился с первых дней своей работы в школе, закончив перед этим провинциальный Измаильский пединститут, и готовился 35 лет спустя, будучи признанным мастером. Это при том, что он обладал блестящими знаниями, великолепными способностями по работе с учениками, культурным кругозором и смачным юмором.
Уроки для видео-трансляции, да ещё и на всю страну, тем более следовало бы снимать с тщательной подготовкой, дублями, просмотром и редактированием.
А они сняли обычные трэш-уроки, проведенные без подготовки, без контроля и проверки, туповатыми ленивыми рагуль-училками. И это якобы хорошие столичные преподаватели.
Гранты, ах гранты... распилили и закусили.
На кой черт вообще нужно такое министерство образования, неспособное организовать даже создание цикла видео-уроков ?
А вот пример видео-уроков высокого уровня, первоклассный углублённый курс школьной физики , ведёт преподаватель Ришельевского лицея Одессы, Павел Виктор.
Кстати, прекрасное пособие для учителей, как учить детей физике (если, конечно, учитель хочет учить, а ученики - учиться).
Примечание 1. разбор того горе-урока географии от профи-учителя Дмитрия Жданова
Некоторые бросились подсчитывать грубые ляпы в исполнении дипломированных учителей. Одна звезда экрана не смогла отнять 2 от 30-ти и получить правильный ответ (привет поколению тупых овец с калькуляторами и дипломом педина), у другой Атлантический океан омывает Австралию (зачем Митрофанушке знать географию ? извозчику скажешь, он довезёт ), и так далее.
Примечание. Преподаватель, путающая океаны и неспособная грамотно изложить школьный урок - ещё и кандидат наук.
Тотальный непрофессионализм и сплошной позор.
Помнится, мой учитель физики, Яков Петрович Цикиновский, один из лучших учителей города в течение десятилетий, рассказывал, что он всегда, каждый день готовился к урокам на завтра. Готовился с первых дней своей работы в школе, закончив перед этим провинциальный Измаильский пединститут, и готовился 35 лет спустя, будучи признанным мастером. Это при том, что он обладал блестящими знаниями, великолепными способностями по работе с учениками, культурным кругозором и смачным юмором.
Уроки для видео-трансляции, да ещё и на всю страну, тем более следовало бы снимать с тщательной подготовкой, дублями, просмотром и редактированием.
А они сняли обычные трэш-уроки, проведенные без подготовки, без контроля и проверки, туповатыми ленивыми рагуль-училками. И это якобы хорошие столичные преподаватели.
Гранты, ах гранты... распилили и закусили.
На кой черт вообще нужно такое министерство образования, неспособное организовать даже создание цикла видео-уроков ?
А вот пример видео-уроков высокого уровня, первоклассный углублённый курс школьной физики , ведёт преподаватель Ришельевского лицея Одессы, Павел Виктор.
Кстати, прекрасное пособие для учителей, как учить детей физике (если, конечно, учитель хочет учить, а ученики - учиться).
Примечание 1. разбор того горе-урока географии от профи-учителя Дмитрия Жданова
