Студенты и экзамен по истории. 13-й и 20-й века с точки зрения некот. студентов.

[iskatel]

'Экзамен по Отечественной истории на факультете иностранных языков.
Миронов: Когда началась Великая Отечественная война?
Студент: Не знаю...
Миронов: А когда закончилась?
Студент затрудняется ответить.
Миронов: У Вас прадед воевал?
Студент: Воевал...
Миронов: На чьей стороне?
Студент: Не знаю.' тут у demironow
там же из коммента:
'Я сам видел студенток истфака (!), которые на первом курсе не могли найти Грецию на карте под названием "Древняя Греция", а в конце второго не могли сказать, когда было Ледовое побоище.
Моему бывшему одногруппнику на экзамене студентка вообще сказала, что монголов на пути к Новгороду остановила весенняя распутница (именно так, через Н), которой потом поставили памятник.'
Почти вся эта биомасса потом получит дипломы о высшем образовании. Часть пойдет в аспирантуру.

Comments

[moja-zhizn.livejournal.com]

Ну я согласна, конечно, у истории своя специфика.
В литературоведении программа построена так, что основная работа идёт по образам героев, а именно что не по периодам. Пушкин, конечно, наше всё, но им одним период не ограничивается: Гоголь, например, в то же время многое написал, но в сознании они часто бывают оторваны друг от друга. В этом смысле очень удачное издание ИВЛ, Истории всемирной литературы (правда, до 20 века так и не дошло): в такой-то период времени в разных странах было то-то и то-то, такие-то тенденции, которые имели такое-то развитие. Наконец становится понятно, что литература развивается, что писатели не существуют в вакууме, а общаются друг с другом, участвуют в общественной жизни и тд.
Наболело)))