Говорим - "школы и образование", подразумеваем - откатинг

[iskatel]

"Конкурс Рособразования под номером НП-17 подразумевает поставку в 60 тыс. российских школ (650-700 тыс. компьютеров) пакета лицензионного ПО в 2007-2009 годах. В пакет вошли ОС Windows XP, Microsoft Office, словарь Abbyy Lingvo 12, антивирусное ПО Kaspersky Work Space Security, Adobe Photoshop CS3 и другие.
Группе компаний "Компьюлинк" достался самый крупный в этом году IT-госконтракт: Рособразование признало ее победителем в конкурсе на поставку лицензионного программного обеспечения в школы в течение 2007-2009 годов на $110 млн.
из-за отсутствия других претендентов конкурс признали несостоявшимся, но "в соответствии с федеральным законом о размещении заказов на поставки в госучреждения 'Компьюлинк' все же получил контракт""
Безусловно, фотошоп - необходимейшая штука в школах.
Зря Оракл и SAP R/3 не заказали - они намного дороже.
1 участник 'тендера', 1 партия на выборах, 1 пожизненный прызыдэнт. Всё в порядке, правильным путём идёте, граждане.
новость тут

Comments

[kostik-k.livejournal.com]

ага. общедебильный это все, а лицеи это мажоры?
может стоит к ....... разогнать лицеи и тд и учить одинаково?
есть в Петербурге 239 с мат уклоном.... с матмеха ГУ вылетают восновном именно те кто учился там. статистика есть такая :)
сейчас кстати и в вузах учат трём кнопкам.
Ты не забывай, что гениии есть везде, по всей стране, а школы с уклоном не во всех городах. вобщем вот так.

[iskatel.livejournal.com]

Эх..
>> гениии есть везде, по всей стране, а школы с уклоном не во всех городах.

Верно. Для этого и создавали интернаты-спецшколы - чтобы способные Вани и Маши из глухой забайкальской деревни тоже имели шанс. Ну нельзя, никак нельзя сделать в каждой деревне школу высокого класса. Никаких ресурсов не хватит - ни финансовых, ни людских..
И дистанционное обучение с видео- тут польностью ситуации не исправит, как мне кажется.

А теперь про
>>может стоит к ....... разогнать лицеи и тд и учить одинаково?

Я уже писал рядом в комментарии, что один из моих любимых философов-историков - С.Кара-Мурза. Его идеи про правильность всеобщей и равной школы универститеского типа (развитие советской школы).. они хороши, но давай прикинем, что это от нас (общества и страны в целом) требует?

Среди детей есть пара % осень одаренных, очень способных. И часто - они отлично усваивают многие дисциплины, могут быть и математиками и поэтами..
Несколько % откровенных дебилов - хоть в лепешку разбейся, идиотом оно и останется . В случае депрессивных микро-обществ, с плохой наследственностью (пример - депрессивный городок, где давно нет нормальной работы и пьют почти все, кто движется) % дебилов растёт.
И есть основная масса - кто чуть более способен и развит с младенчества, кто менее. С кем больше работали дома и в детском саду, с кем - меньше..
Эта масса _не_равна. Недаром в советских школах много внимания уделяли работе с отстающими.. Теперь-то это почти забросили.
Двоечник - ещё не обязательно дебил.. Но дебилами массово становятся.
Пяток активных и агрессивных дебилов и хулиганов запросто убивают процесс обучения остальных 30-ти человек. Это - общеобразовательная школа.
Чтобы учить типовой, обычный класс (я про старшие классы) на уровне класса спецшколы с уклоном, надо - отсеять тех, кто четко не хочет или не может, а с остальными серьезно работать. Потом опять отсеять (ну не с плетью же стоять, если не хотят..). И учить, и подтягивать тех, кого можно.
Как ты себе это представляешь в обычной школе? Фантастика..
Там нет ни отсева, ни (на сегодня) активной работы с отстающими.
Учить такой класс по программе спецшколы с уклоном - тратить силы впустую.

>>сейчас кстати и в вузах учат трём кнопкам.
А вот это уже очень плохо. ВУЗ - не ЦПШ. Поступили - извольте или думать и учиться, или убираться.
О чем я и сам часто говорю..

Кстати, есть у меня в ленте интересный человек, преподаватель филфака МГУ.. так она учит своих студентов _думать_ [при том, что лекции-то про литературу]. Изначально, с 1-й лекции. Если бы так поступали во всех технических ВУЗах, было бы прекрасно.